En una sociedad dónde la tecnologĆa y la creatividad juegan un papel tan fundamental en nuestras vidas, es necesario preparar a las próximas generaciones para que sean capaces de innovar, trabajar en equipo y resolver cualquier tipo de problema que se les plantee.
El concepto de la educación STEAM aparece en los Estados Unidos alrededor del 2009, como respuesta a los programas de educación STEM dónde integraban ciencia, tecnologĆa, ingenierĆa y matemĆ”ticas, aƱadiendo un Ćŗltimo tĆ©rmino tan importante como los demĆ”s, el Arte. AsĆ pues, el arte pretende convertirse en esta confluencia una gran herramienta de aprendizaje, acercando la educación STEM a las y los estudiantes que no se vean especialmente representados por estas disciplinas.
Make&Learn es una empresa de servicios educativos basados en nuevas tecnologĆas nacida en la Universidad de Vic y con la misión principal de promover la educación maker y generar interĆ©s hacia las disciplinas STEAM entre la juventud catalana.
Los fundadores, Anna SanchĆs y Marc Genevat, son Ingenieros Mecatrónicos por la Universidad de Vic. A lo largo de su vida universitaria han vivido diferentes experiencias en el Ć”mbito de la educación STEM/STEAM: una de ellas fue formar parte, desde su fundación y durante tres aƱos consecutivos, del equipo de robótica de competición internacional de la Universidad de Vic āEls Garrins MetĆ lĀ·licsā, consiguiendo ciertos logros alrededor de Europa; otra fue realizar un summer internship en el Center for Engineering Education and Outreach (CEEO) de la Tufts University, Boston, referentes en el mundo de la robótica educativa y la educación STEM/STEAM.
Habiendo experimentado todo esto, Anna y Marc, decidieron crear Make&Learn para transferir su conocimiento transmitiendo todo lo que habĆan aprendido durante estos Ćŗltimos aƱos a las nuevas generaciones, con el propósito de inspirarles, motivarles y prepararles de cara a su futuro.
Una de las actividades que Make&Learn ofrece en horario no lectivo es la extraescolar STEAM, que pretende ser una experiencia dónde los estudiantes de ciclo medio y superior de primaria puedan realizar actividades y proyectos relacionados con las disciplinas STEAM con nuevas tecnologĆas educativas como LEGO Mindstorms EV3, Scratch juntamente con MakeyMakey y animaciones stop-motion con manualidades y hardware de HUE HD. Trabajando con este trio de actividades se garantiza una experiencia final Ćŗnica y pionera en el territorio, asegurando una buena estimulación de competencias tan importantes como la creatividad, el trabajo en equipo, el pensamiento lógico y la comunicación.
Concretamente, las actividades de animaciones stop-motion, que tal vez sea el tipo de actividad que mĆ”s enfatiza la creatividad y la comunicación dentro de la extraescolar STEAM, se realiza con la siguiente metodologĆa, ordenada por pasos:
- Crear pequeños grupos de 3 o 4 personas y proponer temÔtica común.
- Decidir idea principal del proyecto a travƩs de lluvia de ideas en cada grupo.
- Elaboración del guión de la pelĆcula (personajes, escenas, etc.)
- Confección de todos los personajes y escenas o paisajes ideados con materiales cómo plastilina, rotuladores, cartulinas y herramientas como tijeras, pegamento, etc.
- Grabación del corto con tecnologĆa stop-motion de HUE HD.
- Exposición de los cortos con su correspondiente explicación a cargo de los y las autoras.
Esta actividad se ha realizado varias veces ya con alumnado de ciclo medio y superior de primaria y siempre ha tenido un recibimiento muy bueno por su parte, consiguiendo trabajar en equipo, de manera organizada y cooperativa, y estimulando su pensamiento creativo combinĆ”ndolo con nuevas tecnologĆas. AdemĆ”s, es una actividad muy valorada especialmente por el alumnado femenino, cosa que les genera un mayor interĆ©s hacia las disciplinas STEAM y les motiva a seguir experimentando con nuevas tecnologĆas.
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